Réussir à l'école n'est pas seulement une question de QI. Si un enfant a des difficultés scolaires, il faut chercher à comprendre ce qui ne va pas sur les plans intellectuel, mais aussi affectif et relationnel. Certaines capacités n'ont-elles pas encore mûri ? A-t-il un trouble instrumental (dyslexie, dyscalculie) ? Est-il mal intégré dans le groupe ? Ou encore a-t-il vécu des événements difficiles qui le préoccupent ? Dans ce livre aussi utile que simple d'accès, les